Portafolio

             AUTOBIOGRAFÍA      

 

Mi nombre es Flori Amalia Pérez Pocop, nací en Salamá Baja Verapaz, el nombre de mi padre es Eduardo Pérez Gonzales, y mi madre fue (Q.E.P.D) Camila Pocop Cuxun, soy la última hija de tres hermanos. Inicié mi primaria en La Escuela Oficial Urbana Mixta Cantón San Juan San Miguel Chicaj Baja Verapaz, seguidamente continúe con mi proceso de estudio en el Instituto Básico por Cooperativa de Enseñanza media cursando los grados de primero, segundo, y tercero básico, y para culminar mis doce años de estudio ,inicie nivel medio en la Escuela Normal Rural No.4 Doctor Elizardo Urizar Leal, de Salamá Baja Verapaz, estudie cuarto, quinto y sexto magisterio  , y  con mucho esfuerzo y dedicación en el año 2004 cuatro obtuve mi primer título que me acredita como Maestra De Educación Primaria Bilingüe intercultural. Mi primera experiencia laboral fue en año 2005 en el colegio Particular Mixto Nazareno de San Miguel Chicaj B.V. Fue una experiencia inolvidable en la que por primera vez tenia a mi cargo un grupo de niños encantadores en la que cada día pude descubrir cada talento. A través de una asamblea comunitario con padres de familia tuve la oportunidad de forma parte del programa PRONADE, laboré en ese programa dos años. Ingresé expediente para botar a una plaza por oposición en el reglón 011 del Ministerio De Educación en la cual fui seleccionada para optar a una plaza en el ministerio de Educación y fui nombrada para trabajar en la Escuela Oficial Urbana Mixta Del Cantón San pedro San Miguel Chicaj B, V.

En el año dos mil 2006 inicié mis estudios en la Universidad Rafael Landívar con sede en San Juan Chamelo Alta Verapaz, A través de esfuerzos constantes obtuve el título de: Peritaje Cultural.

En el año 2013 el Ministerio de Educación implemento el programa de actualización docente PADEP que a través de un convenio firmado con la Universidad    de San Carlos De Guatemala se dio inicio en esa casa de estudios, aprovechando la oportunidad que senos dio a todos lo docentes del reglón 011 que laboran en el Ministerio de Educación, me inscribí para profesionalizarme en el nivel de educación Primaria, tiempo después obtuve el título Profesora de Educación Primaria Bilingüe Intercultural.

 El Ministerio de Educación le dio seguimiento al fortalecimiento de la Educación e implemento la Licenciatura de Educación Primaria en el año 2018 es por ello hasta el momento sigo en el proceso de formación en la carrera de Licenciatura, esperando en Dios poder culminar y ser ejemplo para mis dos hijos y alumnos debo decir que ser una madre estudiante no es nada fácil ya que el ron de una mujer es amplio, pero con voluntad e interés todo es posible.

PRIMERA SESIÓN

Conceptualización

La tecnología en la educación: se refiere al diseño de diversos útiles, documentos y soportes materiales a utilizar por maestros y alumnos con fines pedagógicos.

Área de aprendizaje: Comunicación y Lenguaje L2

              Tema: Literatura Oral

       Actividad Propuesta: Por medio de Adivinanzas, trabalenguas, leyendas.

            Área de Aprendizaje:   Expresión Artística

            Tema: OrigamI

            Actividad Propuesta: Por medio de esta técnica se puede

             Hacer figura de animales.

CITAS BIBLIOGRÁFICAS

 (Bosco, 1995; Adell, 1997) La relación del ser humano con la tecnología es compleja. Por un lado, la utilizamos para ampliar nuestros sentidos y capacidades. A diferencia de los animales, el ser humano transforma su entorno, adaptándolo a sus necesidades, las reales y las social mente inducidas, pero termina transformándolo a él mismo y a la sociedad.

(Mayer, 1997). De manera más específica, se trata de establecer cómo ocurre el aprendizaje significativo cuando se selecciona información relevante, se organiza mediante una coherente representación mental y se integra como una nueva representación construida, junto con otras. Este proceso, se lleva a cabo cuando el aprendiz procesa e integra la información proveniente de dos sistemas el verbal y l visual.

 (Rodríguez Rodríguez 1995) El profesor usuario de nuevas tecnologías debe ser capaz de evaluar la calidad y la oportunidad del material que pretende utilizar en la función del momento en el que se aborda el contenido al que se refiere el recurso concreto.

Definición de tecnología y tecnología

educativa

Tecnología: Arte de desarrollar objetos o artefactos tomando en cuenta conocimientos científicos  

Tecnología Educativa:Se refiere al diseño de diversos útiles documentos y soportes de materiales a utilizar por maestros y alumnos con fines pedagógicos .

Características y principios de la Tecnología Educativa

Característica:

La tecnología educativa supera lo que podría dominarse tecnología de la instrucción

La tecnología Educativa debe de ser una forma de humanismo, superando la clásica posición  entre valores tecnológicos y humanista.

La tecnología Educativa debe de ser un cause para la creatividad,sin dejar de ser críticos con los medios y sus repercusiones sociales.

Principios:

Facilita el proceso de enseñanza aprendizaje.

Responder a las necesidades para satisfacer.

Poseer un propósito concreto.

Debe de ser visto como un medio alternativo de aprendizaje.

SEGUNDA SESIÓN

Aplicación a la tecnología

Características y principios de la Tecnología Educativa

La tecnología Educativa se considera como una herramienta que facilite el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, es decir que sea vista como auxiliar para el desarrollo de contenidos curriculares. También tiene que tomar en cuenta la adaptación del contexto de aplicación. El maestro debe de conocer el recurso que va a utilizar.

Instrumento de recolección elaborada en clase

No.	Aspectos de selección	Opciones
		si	no
1.	Mejora la calidad del proceso de enseñanza del maestro?
2.	Es oportuno utilizar con el tipo de alumnos que tengo?
3 .	Los materiales didácticos  desarrollan el pensamiento crítico de los estudiantes?
4.	Se utiliza con alumnos que tiene problemas de aprendizaje?
5.	Es una herramienta que facilite el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje-evaluación

Tercera Sesión

Diseñando Tecnología

Educativa

              PLAN PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

Tangram

  Nombre del material: Tangram

 Tema: Animales Domésticos

  Grado: Quinto Primaria

Forma de utilizarlo:  En el aula se formarán grupos de cuatro integrantes, el maestro les indicara que se jugara al mismo tiempo y el grupo que presente primero su figura obtendrá 1 punto se evaluara la habilidad en formar la imagen y creatividad y la coordinación de trabajo en equipo.

Colores y combinación

Se usaron los colores amarillos, verde y cafés.

Medidas de tangram15x15 cm con siete piezas

Material: Papel arcoíris

Conclusiones

• Tecnología educativa es una forma sistemática de planificar implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje.

La tecnología educativa estudia las estrategias de enseñanza de carácter multimedia, integrando nuevas y viejas tecnologías

Es una base de experiencia a partir de la cual los alumnos aprenden, siempre que el contenido educativo sea planificada correctamente.

ANEXO