Portafolio Segunda Parte

Presencial No. 5

         1.  Tema : Informática

Informática es la ciencia que estudia los sistemas  de información, implica la             práctica de procesamiento de la información, y la ingeniería de sistemas de información.

2.Estrategia de Entrada

3.Definición Ciberdelitos

ü  El Ciberdelito o delito informático se refiere a cualquier delito o falta en el que se involucra un equipo informático e Internet, donde el ordenador puede ser usado para la comisión de un delito o puede ser el objeto del mismo. De este modo, Ciberdelito será toda actividad delictiva cometida por medio de herramientas informáticas o contra éstas. El ámbito de estos delitos es cada vez más amplio, afectando desde a la piratería, que ataña a la propiedad intelectual, pasando por a la pornografía infantil o fraudes bancarios

Autor: Joaquín Chéliz Campo 2017/03/21

ü  Los delincuentes aprovechan las características implícitas de Internet, buscando ocultarse, por ello se dedica un capítulo de este proyecto a las principales redes de ocultación, conocidas como redes oscuras. En esta parte se hace especial hincapié en el uso de la red TOR, principal medio de ocultación a nivel mundial, y cómo funciona técnicamente, ya que sus definiciones y protocolos son conocidos al ser software libre.

Autor:Pedro Costa Morata 30/09/2014

ü  Con la llegada de Internet, la Informática y las comunicaciones van de la mano, y con ellas ha nacido la posibilidad de realizar ciberdelitos. No sólo porque ahora la Informática es un medio ideal para la realización de delitos, sino porque la propia Informática puede ser el objeto de delito. Nos referimos, concretamente, a delitos contra la propiedad intelectual, la propiedad industrial, el derecho a la intimidad (interceptación de comunicaciones), el patrimonio (estafas, apropiación indebida y fraudes), la libertad y amenazas, el honor (calumnias e injurias), el mercado y los consumidores (revelación de secretos, publicidad engañosa y falsedades documentales), la libertad sexual y prostitución. Asimismo, delitos de sabotaje informático, convencionales (espionaje, espionaje industrial y terrorismo informático), del mal uso de la red (cybertorts, usos comerciales no éticos, actos parasitarios y obscenidades). Y, por último, delitos tradicionalmente denominados “informáticos” (acceso no autorizado, destrucción de datos,

Autor: Vicente Miguel Giménez 11/05/2014

Presencial No.6

4. Infografía área curricular

5. Infografía Informática

Presencial No.7

6. Tipos de Juego

El juego pedagógico son actividades creativas que proporciona ejercicios o pasa tiempos , se diseña para que los alumnos aprendan y alcancen metas especificas  de un clima activo , y no pasivo.

1.Rondas: Las rondas se pueden describir como actividades lúdicas que permitan el canto o movimiento de las participantes, generalmente la letra de sus canciones no tiene sentido aparente, sin embargo, para os niños si es significativo.

2.Juegos de mesa: Los juegos de mesa se pueden describir como actividades lúdicas que permiten desarrollar el aprendizaje colaborativo, además de un tiempo de interacción entre los jugadores, el principal objetivo de estos juegos es presentar una serie de retos que se permite a los jugadores avanzar, retroceder quedarse o perder durante el desarrollo de las actividades que se plantean en el tablero.

3.Dinámica de grupo: Se pueden describir como actividades lúdicas que sirve interactuar en grupos.

4. Interactivos Disponibles en la red: Utiliza moderada y adecuadamente los recursos podemos potenciar habilidades y destrezas cognitivas necesarias para el desarrollo integral del alumno.

7.Fotografía de juego diseñado

                                          

Presencial No. 8

          8.Evaluación Automatizada

       9.Conclusiones   

Al juego SI se lo puede considerar una herramienta de evaluación, ya que el docente observa el tipo de juego y analiza el nivel madurativo, la motricidad, la especialización y otras características más que son muy notorias en el juego

• La fotografía favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que ofreceagilidad al tema.

• Permite que materias complicadas pueden ser comprendidas de manera rápida y entretenida.

• Responde a las preguntas qué , quién, cuándo, dónde, cómo y por quién, pero además incluye aspectos visuales.

•         Las personas como victimas principales de estos delitos, deben toman conciencia de la importancia de aplicar métodos de seguridad Informática en sus sistemas domésticos o empresariales para contrarrestar y evitar al máximo sufrir las consecuencias de estas acciones ilegales.

                                     

ANEXO